看新聞的時候，我阿嬤很喜歡指著跑馬燈快速閃過的字，問我：「阿妹，上面那是什麼字？」她用台語問，我用國語答：「冷，冷氣團，週六報到。」阿嬤會笑地像孩子，說：「齁，冷喔，那個字是冷喔。我就記得冷有兩點，嘿嘿。」她嘿嘿笑的兩聲，裡面藏著東西。
那個藏著的東西，《注音練習》溫柔地把它顯露出來了。繪本集合詩人林儀的詩作與插畫家薛慧瑩的圖像，蜿蜒漫漫地描繪女性長者的識字練習，以天真的ㄅㄆㄇㄈ ，共築出一幅幅溫暖卻冉起淚滴的畫面。
ㄅ是不，ㄅ很輕 妳說不安、不識字 但ㄅㄆ是不怕 不怕字寫得像蛇 在爬，ㄆ是爬 ㄇ是陌生，是祕密 妳偷偷練習讀字 妳慢慢瞇起眼是貓 ㄈ在發亮
《注音練習》是林儀獲 2018 年林榮三文學獎新詩首獎的作品。以注音刻出不識字女性的生命紋路，整首詩讀起來有漂亮的音節，同時很有觸感，彷彿伸出手，就能撫摸女性藏匿起來的犧牲、覆蓋在理所當然下的委屈，以及埋藏深處的情緒，然後，聽見年老後為自己唱的那一首兒歌。
醫學系畢業的林儀，沒有當醫生，在大學期間開始寫詩。她說這首詩的靈感來自不識字的女性長者，她思考，什麼樣的生命歷程，使她這一生與文字錯身？
ㄉ 是弟弟、讀書 還有對不起 所以ㄊ是他不是她 她要被跳過 她要幫忙貼補家用 ㄋ是妳，接著ㄌ 妳是接著老去的她 妳說工廠是ㄍ 持續發出ㄎ 喀喀喀喀的聲響 妳撫摸舊針車 ㄏㄐ是痕跡 是很靜 ㄑㄒ是情緒 讓情緒棲息
ㄍ 是工廠，ㄎ 是縫紉機，作為女性她必須貼補家用，供男性讀書，從這裡開始，然後她結婚、煮飯、生孩子，沒有人過問她跟字的關係，直到歲月過去。注音符號中的「聲母」結束，她的人生回到自己身上，學習注音之後，她就能識字，識字代表獨立，不是累贅，可以有自信地獨自走進招牌林立的城市，再也不擔心會在文字中失明。
作品發表幾年後，薛慧瑩的插畫加入，詩句像有了棲息地，幫助讀者看見，她的世界活了起來。
薛慧瑩的作品散見書封、雜誌與報紙，近期最常被大眾看過的作品，可能是電視劇《俗女養成記》片頭的插圖，那一位西瓜皮髮型裡裝載各種女性象徵物：內褲、衛生棉條、戒指、高跟鞋和驗孕棒。
恰巧，《俗女養成記》第二季中也有阿嬤陳李月英學習寫字的劇情。她羞赧地要求讀國中的孫女教她寫自己的名字，一筆一劃，有輕有重，像在執行必須屏氣的神聖儀式，怕用力一吐氣字就散了。那是年老時的自我實現，那些字是發光的希望。
不同於影視作品，薛慧瑩把一首詩變成圖像。表面上在具像文字，但卻是替原有的文字方向，拓開另一個空間，該有空白處詩意更朦朧，稍覺冷冽處替文字披上外衣。
從熟悉的練習簿蔓延出童年的綠色，繪本的前大半，在「聲母」結束前，習字的她始終只有背影，是沒有臉的人。安靜無聲的背影，或習字，或車縫、煮飯，她在獨處的空間無人知曉地練習，她安靜地與電器、傢俱和磨石子地板融為一體，存在也似不在，好在薛慧瑩溫柔的加上幾隻小貓窺探，輕輕掃除一些孤寂。
繪本的尾聲，薛慧瑩讓她走出屋子，展開冒險，人變多了，那些愛結成了果，回到她的身上。她懷抱希望，哼著哼著，像變成小孩。注音練習，像是能再活一次的練習。
《注音練習》是一本很有聲音的繪本，敲擊出那些被放低音量，小小聲活著的女性，溫柔又鏗鏘有力的生命讀音。
